|
بسمه تعالی
وزیر محترم آموزش و پرورش
جناب آقای مهندس محمود فرشیدی
با سلام و احترام
سی هشتمین المپیاد جهانی فیزیک از روز جمعه 22/4/86 تا روز یکشنبه 31/4/86 به مدت
10 روز در شهر اصفهان برگزار گردید.
در بند 1 اساسنامه ی المپیاد جهانی فیزیک آمده است که :
«با توجه به اهمیت روبه رشد فیزیک در همه ی زمینه های علم و فناوری و در آموزش
همگانی جوانان و با هدف رشد و توسعه ارتباطات بین المللی در زمینه ی آموزش فیزیک در
مدارس، رقابتی سالانه در رشته ی فیزیک برای دانش آموزان دوره متوسطه ترتیب داده شده
است، این رقابت، المپیاد جهانی فیزیک نام دارد و رقابتی انفرادی است.»
دانش آموزان از 76کشور جهان در سی هشتمین المپیاد جهانی فیزیک شرکت کردند.
هر گروه را دو نفر فیزیکدان همراهی می کردند که غیر از زبان بومی کشور خود با زبان
انگلیسی آشنایی کامل داشتند.
دانش آموزان در دور روز در دو آزمون نظری و عملی شرکت کردند و بقیه روزها را از
جاذبه های گردشگری و تفریحی بازدید کردند.
ایران کشور میزبان، جهت پذیرایی از دانش آموزان و همراهان و نیز همکارانی که در
برگزاری این همایش بزرگ علمی شرکت داشتند هزینه های قابل ملاحظه ای را متحمل شده
است که انتظار می رفت بیش از آن چه از نیروی انسانی و صرف وقت کلیه ی این نیروها و
هزینه های مادی صرف کرده ، منافعی را به دست آورده باشد.
یکی از سود آورترین دست آوردها باید تأثیرگذاری این همایش بزرگ علمی دانش آموزی،
ارتقاء علمی دانش آموزان ایرانی باشد، و واسطه انتقال این اثر دبیران فیزیک می
باشند. اما برگزار کنندگان محترم هیچ برنامه ای برای دبیران فیزیک حتی دبیران فیزیک
اصفهان نداشتند.
وزارت آموزش و پرورش و یا آقای دکتر محمد سپهری راد، رئیس کمیته ی ملی برگزاری
المپیاد جهانی، می توانستند :
1) به یاری اتحادیه ی انجمن های علمی وآموزشی معلمان فیزیک ایران ، یا انجمن معلمان
فیزیک اصفهان ، جلسات علمی – آموزشی ترتیب دهند که در مدت اقامت فیریکدانان در
اصفهان ، معلمان فیزیک حداقل از سخنرانی های علمی – آموزشی جمعی از فیزیکدانان
مذکور بهره گیری نمایند.
2) در جلساتی با موضوع " شیوه ی آموزش فیزیک " شرکت نمایند و از فیزیکدانان همراه
بخواهند نظر خود را در مورد روش تدریس فیزیک که در این زمان نقش مهمی را در آموزش
فیزیک ایفا می کند ، اعلام نمایند.
3) هر یک از فیزیکدانان خاطرات آموزشی و دریافت های علمی خود را برای دبیران شرکت
کننده در جلسات مشترک با دبیران فیزیک ، ایراد نماید.
4) فیزیکدانان ضمن بازدید از موزه ی علوم فنون اصفهان ومراکز علمی دیگر از وسائل
دست ساز معلمان و دانش آموزان، نظر خود را اعلام و پیشنهادها و توصیه هایی برای
پیشرفت فیزیک در ایران ارائه نمایند.
5) فیزیکدانان نظرخود را درباره ی پیشرفت جهانی فیزیک بیان نمایند و در صورت امکان
مقاله های تحقیقی خود را جهت بررسی و چاپ در مجلات علمی ایران ارسال نمایند.
6) در دیدار با فیزیکدانان مذکور، پس از مقدمات و گفتگوهای شفاهی آدرس های
الکترونیکی یکدیگر را مبادله و ارتباط علمی به سود ارتقاء و دانش فیزیک در میهن
اسلامی ایران برقرار نمایند.
7) با دعوت از دانش آموزان المپیادی چند سال قبل ایران ،که امروز به عنوان
کارشناسان، محققان و استادان برجسته فیزیک فعالیت دارند وترتیب سخنرانی برای ایشان
، وضعیت وپیشرفت های علمی ایران رابرای میهمانان تشریح نمایند تا انعکاس مطلوبی در
سطح جهان حاصل گردد ..
انصاف را ، در این موارد کوتاهی کرد ه ایم، زیرا از مدت ها قبل دهها نفر از دبیران
فیزیک از سراسر استان و حتی خارج از استان تلفنی ویا تماس حضوری، با انجمن معلمان
فیزیک اصفهان درخواست می کردند که بتوانند در جلسات افتتاحیه و اختتامیه، یا در
گروه های مربوط به المپیاد جهانی فیزیک، شرکت نمایند، دبیران فیزیک می گفتند : پس
از دهها سال یک بار این اتفاق علمی در ایران صورت گرفته وحق مسلم دبیران فیزیک است
که در متن یا در حاشیه ی این اجتماع کم نظیر علمی وآموزشی تاتیر گذار شرکت نمایند .
المپیاد دانش آموزی است و آموزش وپرورش باید در درجه ی اول به فکر دانش آموزان
ودبیران فیزیک ایران باشد .
متأسفانه همواره فرصت سوزی کرده ایم و از شرایط و امکانات حاصل شده، استفاده لازم
را نکرده ایم. در حالی که دین و آئین و عقل و ایمان ما بریادگیری بدون وقفه تأکید
دارند.
باید از هر فرصتی جهت اعتلای علم و دانش و فضیلت و اخلاق استفاده کرد. دراین
المپیاد تنها تعدادی کمی از حدود یک هزار دبیر فیزیک اصفهان ( انگشت شمار) در مراسم
افتتاحیه و حدود بیست و پنج نفر نیز جهت مراقبت در جلسات امتحان دعوت شده بودند.
اگر از برگزاری مراسم مربوط به المپیاد جهانی فیزیک که با هزینه ی قابل ملاحظه ای
در ایران (شهر اصفهان) برگزار می شود به نفع دانش آموزان استفاده نکنیم و سطح دانش
فیزیک ایشان را بالا نبریم، پس چه سودی عاید کشور ما می شود؟
به همراهان دانش آموزان شرکت کننده در المپیاد جهانی فیزیک حداقل 156 فیزیکدان
بودند که می توانستیم با تشکیل جلسات مشترکی با مدرسان و دبیران فیزیک ایران یا
لااقل دبیران فیزیک استان اصفهان، از فکر ایشان، اندیشه و روش تدریس ایشان بهره
گیری نمائیم. اگر این المپیاد سودی به ما نرساند، فرقی نمی کند که در ایران برگزار
شود یا در یک کشور بیگانه!! آیا این همه هزینه برای چیست؟ می توانستیم با برنامه
ریزی های مناسبی در حاشیه المپیاد جهانی فیزیک تجربیات ایشان را به دانش و بینش
علمی و آموزشی دبیران و مدرسان ایرانی اضافه کنیم.
اکنون فقط پس از این همه هزینه می توانیم به جهانیان بگوئیم در ایران هم می شود
مسابقات جهانی برگزار کرد. کاری که سی هفت بار در کشورهای دیگر به انجام رسیده است.
********
به انجمن های علمی – آموزشی معلمان فیزیک که طبق اساسنامه موظف اند به یاری دولت
بشتابند و در معضلات آموزشی سازمان های آموزش و پرورش دولتی را یاری کنند، توجهی
نمی شود. در استان اصفهان حدود یک هزار دبیرفیزیک در قسمت آموزش فیزیک خدمت می کنند
که می توانستند به خوبی قسمت اعظم کار المپیاد جهانی فیزیک را اداره نمایند. عده ای
از دبیران فیزیک به زبان انگلیسی مسلط و در فن ترجمه متون علمی فیزیک مهارت های
تحسین برانگیزی دارند، عده ای از آن ها علاوه بر تدریس فیزیک، سالیان دراز در پست
های مدیریتی فعالیت داشته اند و می توانند در برنامه ریزی های چنین همایش هایی
مشارکت نمایند. تعدادی از ایشان در امور اجرایی مهارت هایی را کسب کرده اند و در
مجموع قادر خواهند بود نظیر گردهمایی های فوق را به خوبی اداره نمایند.
امید است مسئولان والامقام وبه ویژه ، وزارت آموزش وپرورش ، سازمان آموزش و پرورش
استان اصفهان و سایر سازمان های آموزشی در سراسر کشور، مدیرکل محترم دفتر ارتقا و
کسانی که در نهاد های گوناگون ، مخلصانه و دلسوزانه برای اعتلای آموزش تلاش می کنند،
دریابند که خیل عظیمی از معلمان مهارت های ارزشمند و خیره کننده ای در جنبه های
گوناگون آموزشی و مدیریتی دارند و می توانند بسیار کارآمدتر از عهده ی کارهایی که
امروز جریان دارد برآیند، به ایشان امکانات بدهید، ایشان را در حد متعارف تأمین
کنید و باور کنید که قادر خواهند بود معضلات آموزشی و معضلات اجتماعی را حل می کنند
دانشمندان، محققین و پژوهندگان و مدیران فردای جامعه، کسانی هستند که امروز در
مدارس زیر نظر این معلمان آموزش می بینند، مسلم است هر چه قدر به معلمان خود از نظر
اجتماعی علمی و اخلاقی بیشتر بها بدهیم ، در آینده مشکلات و معضلات کمتری خواهیم
داشت.
عباس دهکردی
رئیس انجمن معلمان فیزیک اصفهان
|
